《法語閱讀1》教學大綱

French Extensive Reading I

課程編碼：08A55210 學分：2.0 課程類別：專業任選課

計劃學時：32 其中講課：32 實驗或實踐：0 上機：0

適用專業：法語

推薦教材：《法語閱讀教程》, 上海外語教育出版社，2011年1月第一版。

參考書目：《法語閱讀》, 天津大學出版社，2008年8月第一版。

課程的教學目的與任務

系統地指導學生大量閱讀法文原版文章，使之掌握閱讀方法，培養閱讀興趣，不斷提高閱讀理解及分析、解決問題的能力，擴大知識面，豐富詞匯量和語言表達方式。

課程的基本要求

1、應安排學生課前充分預習；

2、課堂講解應力求簡明扼要，既要注重新出單詞和句型、慣用型的講解，又要注重對文章的思想性及篇章結構、內在邏輯等的分析。

3、關于課后練習，可在課堂上選擇重點、難點講解。

4、原則上應組織學生對有關所學的文章的內容、表現方法等進行15分鐘左右的討論。

5、要求學生用自己的話對所學文章的主旨進行總結。

6、應結合學生的水平，適當安排課外閱讀。

7、教師可根據需要，選取約相當于教材1/3左右分量的文章作為學生自學內容。對于自學內容，教師可以提問或組織學生討論等方式檢查和確認學生對相關內容的理解、掌握情況。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

Unité 1 Du savoir-vivre 建議學時：8

[教學目的與要求]了解有關為人處世的單詞和固定用法，注意常用句型的學習和掌握。

[教學重點與難點]對復雜句型的分析和掌握

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

Le?on 1 La bouteille à moitié vide ou à moitié pleine

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 2 Si nous avions plus de temps

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 3 Cinq secrets pour réussir

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 4 Huit recettes anti-déprime

Savoir-vivre du bureau en 10 commandements

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Unité 2 Comment rester en bonne santé 建議學時：8

[教學目的與要求]了解有關養生之道的單詞和固定用法，注意常用句型的學習和掌握。

[教學重點與難點]對復雜句型的分析和掌握

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

Le?on 5 Les secrets d’une bonne santé

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 6 J’aurai 100 ans

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 7 La France est non fumeuse

Le babagisme passif

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 8 La morale alimentaire contemporaine

Surpoids : Tout se joue dès l’enfance

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 9 Comment retarder le processus de vieillissement

Rester jeune

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Unité 3Univers du fran?ais 建議學時：8

[教學目的與要求]了解和法語有關的單詞和固定用法，注意常用句型的學習和掌握。

[教學重點與難點]對復雜句型的分析和掌握

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

Le?on 10 Pourquoi apprend-on le fran?ais

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 11 La langue fran?aise souffre

La langue fran?aise est en péril

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 12 Choisir la France

Alliance fran?aise à la conquête de l’Est

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 13 Offre éducative : l’excellence à la fran?aise

Nous souhaitons attirer des étudiants très motivés

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Unité 4 Comportements et mentalités des Fran?ais 建議學時：8

[教學目的與要求]了解和法國人的日常行為和思維方式有關的單詞和固定用法，注意常用句型的學習和掌握。

[教學重點與難點]對復雜句型的分析和掌握

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

Le?on 14 Une année de sujets de conversation

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 15 Ils ont choisi de vivre à la campagne

Ces Parisiens préfèrent vivre à une heure de la capitale

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 16 Les jeux d’argent en France

Plaisir de jouer

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 17 Le courrier des lecteurs

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 18 Les valeurs morales aux yeux des Fran?ais

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 19 Le ‘mal fran?ais’

Chacun pour soi, l’Etat pour tous

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 20 Les Fran?ais sont-il heureux

La majorité des Fran?ais se disent heureux

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

撰稿人：趙尚文 審核人：王永康