《法語聽力2》教學大綱

French listening II

課程編碼：08A55140 學分：1.0 課程類別：專業基礎課

計劃學時：32 其中講課：0 實驗或實踐：32 上機：0

適用專業：法語

推薦教材：李紅峰編譯，《循序漸進法語聽說》初級，外語教學與研究出版社，2007年。

參考書目：徐燕主編，《循序漸進聽寫》，外語教學與研究出版社，2008年。

課程的教學目的與任務

通過視聽使學生掌握初級法語句型、常用詞匯和基本語法，側重聽力訓練，訓練學生的語音辨識能力和判斷在特定語境中的詞義、句義。掌握不同場合的交際會話的表達方法及形式，提高聽解、交際能力。

課程的基本要求

1、要求學生做好課前預習和課后復習。

2、掌握常用詞匯和句型，掌握常用時態，能用法語進行日常會話和信息交流。

3、讀懂難度適中的法文篇章，具備基本的翻譯能力及寫作能力，文章通順無較大錯誤。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章 Voyager 建議學時：6

[教學目的與要求] 繼續強化語音練習，掌握相關情景：詢問，提供信息，談論地點。

[教學重點與難點] 基礎語音的練習，[?]與[?]發音區別。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．聽力理解

B．語音

1、發音：[?]和[?]。

2、發音，[?]與[?]。

3、節奏：重讀音節。

C．表達

第二章 Inviter 建議學時：6

[教學目的與要求] 繼續強化語音練習，掌握相關情景：發邀請，回復邀請，定約會，談論地點。

[教學重點與難點] 基礎語音的練習，句子的語調。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．聽力理解

B．語音

1、發音：[s]和[z]。

2、語調，情緒的表達：驚訝，熱情，缺乏熱情。

C．表達

第三章 Aller au restaurant 建議學時：6

[教學目的與要求] 繼續強化語音練習，掌握相關情景：詢問，征求詳細信息，點菜，贊賞。

[教學重點與難點] 基礎語音的練習，鼻化元音的發音和強調語氣。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．聽力理解

B．語音

1、發音：[y]，[u]和[i]。

2、發音，鼻化元音。

3、節奏：強調語氣。

C．表達

第四章 Rencontrer une difficulté 建議學時：6

[教學目的與要求] 繼續強化語音練習，掌握相關情景：抱怨，解釋困難，提供解決方案，道歉。

[教學重點與難點] 基礎語音的練習，[w]與[?]。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．聽力理解

B．語音

1、發音[j]。

2、發音[w]與[?]。

3、節奏，連音。

4、語調：情緒的表達：友好與不友好的語氣。

C．表達

第五章 Discuter 建議學時：6

[教學目的與要求] 繼續強化語音練習，掌握相關情景表達同意與否，喜歡與否，表明意見。

[教學重點與難點] 基礎語音的練習，俗語中的吞音與省詞。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．聽力理解

B．語音

1、發音：[f]和[v]。

2、節奏，俗語中的吞音和省詞。

3、節奏，語流速度與表達力。

C．表達

第六章 復習 建議學時：2

[教學目的與要求] 總結、復習本學期所學的基本內容。

[教學重點與難點] 讓學生自己能夠構建知識框架。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．由學生總結基本知識點。

B．教師進行補充說明。

撰稿人：張靜 審核人：王永康