《德語語言文學專題》教學大綱

Seminar of German Linguistics and Literature

課程編碼：08A44520 學分： 2 課程類別：專業選修課

計劃學時： 32 其中講課： 32 實驗或實踐：0 上機：0

適用專業：德語

推薦教材：《德語文學選讀》，孫坤榮選注，北京大學出版社，北京，1995年，第一版

參考書目：《文學與認識》，王炳鈞編

課程的教學目的與任務

傳授德語戲劇文學基礎知識，使學生認識德語戲劇文學的藝術特征、文本構成，以及戲劇文學文本解讀的基本途徑與方法。了解德語文學史不同時期戲劇派別及流變，培養學生對德語戲劇文學鑒賞能力、理論分析能力。

課程的基本要求

在研讀相關研究文獻的基礎上，組織學生進行專題報告，在此基礎上展開教師評述和課堂討論。授課方式以教師的講授與學生配合為輔。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章導論：德國戲劇傳統 建議學時：4

[教學目的與要求] 本章介紹德國戲劇傳統，從啟蒙運動一直到現代派，戲劇的發展

[教學重點與難點] 各種戲劇流派介紹

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. 17世紀前逐步形成的宗教戲劇

2. 萊辛《漢堡劇評》

3. 浪漫主義戲劇—施萊格爾和克萊斯特

4. 象征主義和表現主義戲劇

5. 荒誕派和批判現實主義戲劇

第二章萊辛《愛米麗雅·迦洛蒂》（1772） 建議學時：4

[教學目的與要求] 本章介紹萊辛《愛米麗雅·迦洛蒂》（1772）

[教學重點與難點] 萊辛戲劇理論，市民悲劇

[授 課 方 法] 報告，討論為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. 萊辛戲劇理論

2. 市民悲劇 6

第三章席勒《陰謀與愛情》 （1784） 建議學時：4

[教學目的與要求] 學習席勒《陰謀與愛情》 ，學習掌握浪漫主義色彩的現實主義戲劇創作特點

[教學重點與難點] 十八世紀的階級矛盾

[授 課 方 法] 報告，討論為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. 浪漫主義色彩的現實主義戲劇

2. 十八世紀德國的階級矛盾

第四章 克萊斯特《破甕記》 建議學時：4

[教學目的與要求] 學習克萊斯特《破甕記》 ，學習掌握回顧式結構創作特點

[教學重點與難點] 戲劇性

[授 課 方 法] 報告，討論為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. 回顧式結構

2. 戲劇沖突

3. 喜劇性

第五章格利帕策《薩福》 （1819） 建議學時：4

[教學目的與要求]學習格利帕策《薩福》 （1819），學習掌握古典悲劇和浪漫主義的影響

[教學重點與難點] 人道主義精神

[授 課 方 法] 報告，討論為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. 愛情悲劇

2. 古典悲劇和浪漫主義的影響

3. 人道主義精神

第六章 畢希納《丹東之死》 （1835） 建議學時：4

[教學目的與要求] 學習畢希納《丹東之死》 ，學習掌握敘事式結構創作特點

[教學重點與難點] 歷史題材

[授 課 方 法] 報告，討論為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. 敘事式結構

2. 歷史題材

第七章 霍普特曼《織工》 （1892） 建議學時：4

[教學目的與要求] 學習霍普特曼的《織工》 ，學習掌握自然主義的創作特點

[教學重點與難點] 表演層的隱退，創作與接受

[授 課 方 法] 報告，討論為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1.自然主義創作特點

2 以單維度的理性和邏輯來描述變化莫測和繁復多元的人與世界

3.表演層的隱退，創作和接受層成為交流的中心

第八章 布萊希特《四川好人》 建議學時：4

[教學目的與要求] 掌握寓言劇的基本范式，嘗試解讀寓言劇

[教學重點與難點] 間離效果理論、方法及劇本實踐

[授 課 方 法] 報告，討論為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. 寓言劇

2. 間離效果理論、方法及劇本實踐

撰稿人：張安斌 審核人：孫永春