《日語語法2》教學大綱

Japanese Grammar II

課程編碼：08A22240 學分：2.0 課程類別：專業任選課

計劃學時：32 其中講課：32 實驗或實踐： 上機：

適用專業：日語

推薦教材：顧明耀主編，《標準日語語法》，高等教育出版社，1997年。

陳訪澤著，《日語句法研究》，上海外語教育出版社，2003年。

參考書目：皮細庚編，《新編日語語法教程》，上海外語教育出版社，1987年。

課程的教學目的與任務

日語語法是日語專業的一門專業基礎課。學生通過通過第一階段的學習，對日語的品詞等內容有了基本的掌握和了解，通過學習本大綱規定的內容，進一步了解和掌握關于日語語法的基本知識和基本理論，進一步全面、系統地日語句法論的研究單位，語氣，句子的種類，以及主語.主題.主格.主體，兩個內容詞的句法關系等，用以指導日語學習。

課程的基本要求

掌握日語句法論中的主要概念和用法。對日語句法論的研究單位，語氣，句子的種類，以及主語.主題.主格.主體，兩個內容詞的句法關系等內容有一定程度的了解和掌握，熟悉并能正確運用日語語法知識。了解日語語法的基本研究方法。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章： 序論 建議學時：2

[教學目的與要求]1、把握構文論的研究對象和研究范疇。

2、了解日本的日語構文研究。

3、了解我國的日語構文研究現狀。

[教學重點與難點]構文論的研究對象和研究范疇、各種語法體系

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節、構文論

第二節、日本における日本語構文研究

第三節、我が國における日本語構文研究

第二章：構文単位 建議學時：8

[教學目的與要求]1、把握句子定義。

2、把握構文單位的認定標準。

[教學重點與難點]構文單位的種類和認定標準

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節、文の定義

第二節、構文単位の認定

第三節、語

第四節、文節

第五節、連語

第三章： 文法関係 建議學時：8

[教學目的與要求]把握句子根據文法關系的分類、了解主語主體主格主題的相同點和不同點。

[教學重點與難點]主語、主題、主格、主體

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節、文法関係の種類

第二節、文法関係の間―主語、主題、主格、主體

第四章： 成分関係 建議學時：8

[教學目的與要求]1、句子根據成分而有的分類。

2、把握句子的直接成分、間接成分和獨立成分的特征。

[教學重點與難點]直接成分、間接成分

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節、文の成分の種類

第二節、直接成分

第三節、間接成分

第四節、獨立成分

第五章： 主題関係 建議學時：4

[教學目的與要求]1、把握主題和述題的概念。

2、把握主題句的類型和主題的文法功能。

[教學重點與難點]主題和述題的概念、主題句的類型和主題的文法功能

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節、主題と述部

第二節、主題の文法機能

第三節、主題と非主題―「は」と「が」

第四節、主題文の類型

第六章： モダリティ 建議學時：2

[教學目的與要求]掌握語氣的概念和分類等特征。

[教學重點與難點]語氣的分類

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節、モダリティの概念

第二節、モダリティの分類

第三節、日本語の陳述問題

撰稿人：許慧敏 審核人：高義吉