《日語(yǔ)詞匯學(xué)》教學(xué)大綱

Japanese Lexicology

課程編碼：08A22400 學(xué)分：2.0 課程類別：專業(yè)任選課

計(jì)劃學(xué)時(shí)：32 其中講課：32 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`： 上機(jī)：

適用專業(yè)：日語(yǔ)

推薦教材：沈宇澄著，《現(xiàn)代日語(yǔ)詞匯學(xué)》，上海外語(yǔ)教育出版社，1998年。

參考書(shū)目：吳侃編，《日語(yǔ)詞匯研究》，上海外語(yǔ)教育出版社，1999年。

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

本課程的教學(xué)目的是通過(guò)介紹有關(guān)日語(yǔ)詞匯的體系、構(gòu)成及位相等基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)地了解日語(yǔ)詞匯的產(chǎn)生、組成、演變、明確日語(yǔ)詞匯的構(gòu)造及研究范疇，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步論述語(yǔ)義記述、分析的基本方法，幫助學(xué)生理解日語(yǔ)語(yǔ)言的本質(zhì)和功能，掌握語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律。

課程的基本要求

要求學(xué)生對(duì)日語(yǔ)詞匯的構(gòu)造、產(chǎn)生、組成等有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)典型的語(yǔ)言材料的分析比較，理解日語(yǔ)語(yǔ)言的本質(zhì)和功能，初步培養(yǎng)詞匯、語(yǔ)義方面的科研能力，為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)作準(zhǔn)備。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)分配建議（含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)）

第一章： 語(yǔ)彙と語(yǔ)彙論 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]1、了解現(xiàn)代日語(yǔ)詞匯論的主要內(nèi)容。

2、把握單詞詞匯詞匯論的定義。

3、了解詞匯論的研究范圍和研究視點(diǎn)。

4、把握日語(yǔ)詞匯的特征。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]單詞、詞匯、詞匯論的定義和日語(yǔ)詞匯的特征。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)、語(yǔ)と語(yǔ)彙と語(yǔ)彙論の定義

第二節(jié)、語(yǔ)彙論の研究分野

第三節(jié)、語(yǔ)彙論の研究の視點(diǎn)

第四節(jié)、日本語(yǔ)の語(yǔ)彙の特徴

第二章：語(yǔ)の計(jì)量 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]1、把握日語(yǔ)詞匯量調(diào)查的方法。

2、把握基本詞匯、基礎(chǔ)詞匯、使用詞匯、理解詞匯的定義。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]總數(shù)、不同詞數(shù)、基礎(chǔ)詞匯、基本詞匯

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)、日本語(yǔ)の量と語(yǔ)彙調(diào)査

第二節(jié)、基礎(chǔ)語(yǔ)彙と基本語(yǔ)彙

第三節(jié)、理解語(yǔ)彙と使用語(yǔ)彙

第四節(jié)、語(yǔ)數(shù)とカバー率

第三章： 単語(yǔ) 建議學(xué)時(shí)：6

[教學(xué)目的與要求]1、了解單詞的定義以及單詞的構(gòu)成及認(rèn)定方法。

2、把握單詞的詞匯性質(zhì)和語(yǔ)法性質(zhì)。

3、了解同音詞和同形詞。

4、把握擬音語(yǔ)和擬態(tài)語(yǔ)的構(gòu)造。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]單詞的構(gòu)成

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)、単語(yǔ)の定義

第二節(jié)、単語(yǔ)の認(rèn)定

第三節(jié)、単語(yǔ)の成り立ち

第四節(jié)、単語(yǔ)の性質(zhì)

第五節(jié)、同音語(yǔ)と同形語(yǔ)

第六節(jié)、擬音語(yǔ)?擬態(tài)語(yǔ)

第四章： 語(yǔ)の構(gòu)成 建議學(xué)時(shí)：4

[教學(xué)目的與要求]1、把握形態(tài)素?接詞?日語(yǔ)的語(yǔ)構(gòu)成。

2、把握單純語(yǔ)和派生語(yǔ)及其判定方法。

3、把握派生語(yǔ)和復(fù)合語(yǔ)的構(gòu)造關(guān)系以及合成語(yǔ)的音聲變化。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]單純語(yǔ)和派生語(yǔ)及其判定方法、派生語(yǔ)和復(fù)合語(yǔ)的構(gòu)造關(guān)系

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)、形態(tài)素?語(yǔ)基?接辭?日本語(yǔ)の語(yǔ)構(gòu)成

第二節(jié)、単純語(yǔ)及び派生語(yǔ)

第三節(jié)、複合語(yǔ)における構(gòu)造関係

第四節(jié)、合成語(yǔ)の音聲変化

第五章： 語(yǔ)種 建議學(xué)時(shí)：4

[教學(xué)目的與要求]1、把握日語(yǔ)語(yǔ)種、和語(yǔ)音韻表記、文體分布。

2、把握漢語(yǔ)的由來(lái)和漢語(yǔ)音韻表記、文體分布。

3、把握外來(lái)語(yǔ)的歷史研究以及作用、音韻、表記、語(yǔ)意、語(yǔ)構(gòu)成等。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]漢語(yǔ)的音韻表記、文體分布和外來(lái)語(yǔ)的作用、音韻、表記、語(yǔ)意、語(yǔ)構(gòu)成

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)、固有語(yǔ)と借用語(yǔ)

第二節(jié)、和語(yǔ)と漢語(yǔ)

第三節(jié)、外來(lái)語(yǔ)

第四節(jié)、混種語(yǔ)

第六章： 語(yǔ)彙の位相論 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]1、把握男性用語(yǔ)和女性用語(yǔ)的區(qū)別。

2、把握女房用語(yǔ)、階級(jí)語(yǔ)、集團(tuán)語(yǔ)、隱語(yǔ)。

3、把握幼兒語(yǔ)、老人語(yǔ)以及方言和普通話的特征。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]男性用語(yǔ)和女性用語(yǔ)的區(qū)別

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)、男性語(yǔ)と女性語(yǔ)

第二節(jié)、階級(jí)語(yǔ)?職業(yè)語(yǔ)?集団語(yǔ)

第三節(jié)、幼児語(yǔ)?老人語(yǔ)

第四節(jié)、方言

第八章： 語(yǔ)彙の変遷 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]1、把握單詞意思變化的類型。

2、把握單詞因文脈而產(chǎn)生的意思變化以及原因。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]單詞因文脈而產(chǎn)生的意思變化

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)、語(yǔ)の意味変化のパターン

第二節(jié)、文脈による意味変化

第三節(jié)、意味変化にかかわる要因

第九章： 語(yǔ)彙の體系 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]把握上位語(yǔ)和下位語(yǔ)、同位語(yǔ)以及詞匯的體系性。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]上位語(yǔ)和下位語(yǔ)、同位語(yǔ)

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)、上位語(yǔ)

第二節(jié)、下位語(yǔ)

第三節(jié)、同位語(yǔ)

第十章： 反義語(yǔ)と対義語(yǔ) 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]掌握反義語(yǔ)對(duì)義語(yǔ)的種類定義、類義語(yǔ)的種類定義、同義語(yǔ)的種類定義。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]反義語(yǔ)的種類、類義語(yǔ)的種類

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)、反義語(yǔ)

第二節(jié)、対義語(yǔ)

第三節(jié)、類義語(yǔ)

第四節(jié)、同義語(yǔ)

第十五章：慣用句 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]把握慣用句的定義、性質(zhì)、由來(lái)、構(gòu)成以及品詞性。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]慣用句的定義以及構(gòu)成

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)、慣用句の定義

第二節(jié)、慣用句の性質(zhì)

第三節(jié)、慣用句の成り立ち

第四節(jié)、慣用句の構(gòu)成と品詞性

第十六章：日中同形語(yǔ) 建議學(xué)時(shí)：4

[教學(xué)目的與要求]1、了解何為中日同形詞以及在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的意義。

2、把握中日同形詞的異同和分類。

3、了解中日同形詞差異原因和誤用現(xiàn)象。

4、了解中日同形語(yǔ)研究的視點(diǎn)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]中日同形語(yǔ)的異同

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)、言語(yǔ)の対照研究と日本語(yǔ)教育

第二節(jié)、同形語(yǔ)の形成と同形語(yǔ)の分類

第三節(jié)、日中同形語(yǔ)の異同

第四節(jié)、日中同形語(yǔ)における差異が生じる要因

第五節(jié)、日中同形語(yǔ)の誤用現(xiàn)象

第六節(jié)、日中同形語(yǔ)の役割

撰稿人：許慧敏 審核人：高義吉