《畢業(yè)論文》教學(xué)大綱
Graduation Dissertation
課程編碼：08A06621 課程類別：集中實(shí)踐課程 學(xué)分：6
計(jì)劃學(xué)時(shí)：6周 課程屬性：畢業(yè)論文
適用專業(yè)：英語(yǔ)
推薦教材：穆詩(shī)雄，《英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2002。
參考資料：1.吳秀明，李友良，張曉燕，《文科類學(xué)生畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)（第2版）》，浙江大學(xué)出版社，2013.
2.黃國(guó)文，《英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫作》，重慶大學(xué)出版社，2006.
3.李炎清，《畢業(yè)論文寫作與范例》，廈門大學(xué)出版社，2006。
4.劉曉華、任廷琦，《畢業(yè)論文寫作導(dǎo)論》，科學(xué)出版社，2004。
5.覃先美，《畢業(yè)論文導(dǎo)寫》，湖南師范大學(xué)出版社，2001。
教學(xué)目的與任務(wù)
《畢業(yè)論文》實(shí)踐的目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)及各專業(yè)方向的知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、英漢翻譯、英語(yǔ)教學(xué)和跨文化交際等進(jìn)行相應(yīng)的理論與實(shí)踐的研究和探索的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及獨(dú)立思維、科學(xué)探索的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力和獨(dú)立開(kāi)展學(xué)術(shù)研究工作的能力。《畢業(yè)論文》的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的學(xué)術(shù)論文寫作訓(xùn)練，掌握論文寫作流程、規(guī)范，培養(yǎng)其開(kāi)展初步科學(xué)研究工作的能力以及用英語(yǔ)撰寫學(xué)術(shù)論文的能力。
教學(xué)基本要求
1. 畢業(yè)論文要用英文撰寫，長(zhǎng)度為4000-5000個(gè)單詞。
2. 要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成畢業(yè)論文，畢業(yè)論文有一定原創(chuàng)性、研究設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)條理分明、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、論證充分、圖表工整。
3.在此過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和設(shè)計(jì)具體的研究方法以解決問(wèn)題的能力；查閱資料、收 集整理資料、翻譯外文資料、分析資料、運(yùn)用資料的能力；理論分析、實(shí)踐應(yīng)用的能力；調(diào)查研究、深入分析的能力；以及相應(yīng)的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力等。
4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)內(nèi)容、方式及過(guò)程安排
項(xiàng)目一：選題 建議周數(shù)：2（第七學(xué)期）
[教學(xué)目的與要求]學(xué)生根據(jù)自己所屬的專業(yè)方向選擇研究范圍，在教師的指導(dǎo)下對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行資料的收集整理和分析來(lái)確定畢業(yè)論文題目。
[教 學(xué) 方 式]學(xué)生自主準(zhǔn)備、指導(dǎo)教師指導(dǎo)
[場(chǎng)所及條件要求]校圖書館及學(xué)院資料室開(kāi)放。
[作 業(yè) 要 求]學(xué)生按照英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方向、雙語(yǔ)教學(xué)方向、跨文化交際方向、翻譯方向，縮小細(xì)化研究范圍，搜集相關(guān)資料確定選題及題目。注意選題的創(chuàng)新性、可操作性、理論性、實(shí)踐性，題目要簡(jiǎn)潔、無(wú)歧義。
[注 意 事 項(xiàng)] 1.本階段在第七學(xué)期末《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》結(jié)束后兩周內(nèi)完成。
2.學(xué)生與指導(dǎo)老師應(yīng)就相關(guān)問(wèn)題有充分交流，為后續(xù)工作順利開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
項(xiàng)目二：任務(wù)書 建議周數(shù)：1
[教學(xué)目的與要求]使學(xué)生了解論文寫作過(guò)程中必須完成的各項(xiàng)文件的順序和相應(yīng)進(jìn)度，完成任務(wù)書填寫。
[教 學(xué) 方 式]學(xué)生自主進(jìn)行、指導(dǎo)教師指導(dǎo)
[場(chǎng)所及條件要求]校圖書館及學(xué)院資料室開(kāi)放。
[作 業(yè) 要 求]學(xué)生按要求填寫《畢業(yè)論文任務(wù)書》，包括任務(wù)的內(nèi)容和要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要參考資料，了解畢業(yè)論文進(jìn)度安排。
[注 意 事 項(xiàng)]主要參考資料填寫格式。
項(xiàng)目三：開(kāi)題論證 建議周數(shù)：1
[教學(xué)目的與要求]學(xué)生能夠梳理搜集的資料、撰寫畢業(yè)論文提綱、論證題目的可行性。
[教 學(xué) 方 式]學(xué)生自主論文寫作、指導(dǎo)教師指導(dǎo)
[場(chǎng)所及條件要求]校圖書館及學(xué)院資料室開(kāi)放、搜集足夠資料
[作 業(yè) 要 求]學(xué)生搜集的資料要充分，能夠梳理總結(jié)搜集的資料，形成論文提綱，提綱內(nèi)容相對(duì)全面，邏輯合理，有充足論據(jù)。按格式要求填寫《開(kāi)題報(bào)告》。開(kāi)題報(bào)告各部分要求如下：
1.選題背景與意義
根據(jù)任務(wù)書的要求進(jìn)行文獻(xiàn)資料查閱，闡述所選課題在其所屬領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，說(shuō)明本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特色，揭示選題的背景與意義。
2.研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)
根據(jù)任務(wù)書的要求，說(shuō)明擬論述的主要內(nèi)容以及提交的預(yù)期目標(biāo)。
3.研究方法與手段
根據(jù)任務(wù)書的要求，提出研究方法與手段。
4.參考文獻(xiàn)
在查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上列出主要參考文獻(xiàn)。
[注 意 事 項(xiàng)] 1.能梳理足夠資料，形成文獻(xiàn)綜述。
2.提綱內(nèi)容全面、邏輯清晰。
3.《開(kāi)題報(bào)告》中參考文獻(xiàn)合乎格式要求。
項(xiàng)目四：論文撰寫 建議周數(shù)：3
[教學(xué)目的與要求]學(xué)生按進(jìn)度安排進(jìn)行論文寫作
[教 學(xué) 方 式]學(xué)生自主論文寫作、指導(dǎo)教師指導(dǎo)
[場(chǎng)所及條件要求]校圖書館及學(xué)院資料室開(kāi)放，論題可行
[作 業(yè) 要 求]寫作過(guò)程不少于三稿。
第一稿嚴(yán)格按照開(kāi)題報(bào)告中的論文提綱完成，4000-5000字。要求內(nèi)容全面，框架合理、方法得當(dāng)。
第二稿修改一稿中可能出現(xiàn)的框架、內(nèi)容等宏觀方面的問(wèn)題，加強(qiáng)論據(jù)論證。
第三稿修改二稿中的問(wèn)題，注重語(yǔ)言問(wèn)題的修改潤(rùn)色、格式問(wèn)題等。
經(jīng)指導(dǎo)教師同意，定稿。
[注 意 事 項(xiàng)] 1.一稿中不能隨意改變論題和論文主框架。
2.學(xué)生和指導(dǎo)教師應(yīng)就相關(guān)問(wèn)題積極交流、共同解決問(wèn)題。
3.中期檢查：一般在一稿完成后進(jìn)行，檢查內(nèi)容主要為畢業(yè)論文的進(jìn)度、質(zhì)量以及學(xué)生的出勤、紀(jì)律情況；教師的指導(dǎo)是否到位。并對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改和解決。
4.抄襲查重：一般在二稿完成時(shí)，接受學(xué)校組織統(tǒng)一查重檢查。總文字重復(fù)率應(yīng)小于30%，否則學(xué)生需再次修改論文，直至低于30%方可進(jìn)行三稿撰寫。
項(xiàng)目五：論文答辯 建議周數(shù)：1
[教學(xué)目的與要求]學(xué)生能夠掌握論文主要內(nèi)容，如論題涉及的理論、方法、論證，能流利、準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。
[教 學(xué) 方 式]指導(dǎo)教師指導(dǎo)、學(xué)生自主準(zhǔn)備、答辯。
[場(chǎng)所及條件要求]按要求完成論文撰寫，通過(guò)查重。
[作 業(yè) 要 求] 1.充分熟悉論文，答辯時(shí)，要求學(xué)生能脫稿進(jìn)行5-10分鐘的畢業(yè)論文內(nèi)容的陳述。
2.流利、準(zhǔn)確地回答答辯委員提出的問(wèn)題。
[注 意 事 項(xiàng)] 1.答辯是最后階段，要給予充分重視，做好充足準(zhǔn)備。
2.答辯過(guò)程中注意語(yǔ)言技能（語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法、詞匯等）的展現(xiàn)。
3.注意答辯過(guò)程中的邏輯思維能力展現(xiàn)。
成績(jī)考核與評(píng)定
論文最終成績(jī)應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯小組的評(píng)定成績(jī)綜合確定，可按30%、30%、40%的權(quán)重取上述三項(xiàng)評(píng)定成績(jī)的加權(quán)平均值，并換算為五級(jí)制，即優(yōu)秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）或不及格（分），優(yōu)秀比例一般不得超過(guò)20%，優(yōu)秀、良好合計(jì)不超過(guò)60%。
指導(dǎo)教師成績(jī)：指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量等給出成績(jī)。
評(píng)閱人成績(jī)：評(píng)閱人應(yīng)根據(jù)論文選題質(zhì)量、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用能力、調(diào)查研究能力、畢業(yè)論文格式、質(zhì)量、創(chuàng)新能力、工作量等方面，綜合評(píng)價(jià)，給出成績(jī)。
答辯小組成績(jī)：答辯小組應(yīng)根據(jù)學(xué)生陳述論文內(nèi)容的科學(xué)性、創(chuàng)新性或應(yīng)用性，論文寫作及知識(shí)掌握程度，語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、回答問(wèn)題的正確性等方面評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)，給出成績(jī)。
下文表格中評(píng)分項(xiàng)目、細(xì)則供參考：
項(xiàng)目
| 權(quán)重
| 分值
| 優(yōu)秀
| 良好
| 中等
| 及格
| 不及格
| 評(píng)分
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90-100
| 80-89
| 70-79
| 60-69
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文獻(xiàn)閱讀與文獻(xiàn)綜述
| 0.10
| 100
| 除全部閱讀教師指定的參考數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)外，還閱讀較多的自選資料，文獻(xiàn)綜述全面、準(zhǔn)確。
| 除全部閱讀教師指定的參考數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)外，還能閱讀一定的自選資料，文獻(xiàn)綜述較全面、準(zhǔn)確。
| 閱讀了教師指定的參考數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，文獻(xiàn)綜述一般。
| 能閱讀教師指定的參考數(shù)據(jù)，文獻(xiàn)綜述稍欠全面、準(zhǔn)確
| 未完成閱讀任務(wù)或文獻(xiàn)綜述不符合要求
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外文翻譯
| 0.10
| 100
| 能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好
| 能較好完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量較好
| 能按時(shí)完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可
| 基本完成規(guī)定的外文翻譯，譯文無(wú)大錯(cuò)
| 外文翻譯達(dá)不到規(guī)定的要求
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學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新
| 0.30
| 100
| 論文有獨(dú)到的見(jiàn)解，富有新意或?qū)δ承﹩?wèn)題有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的, 實(shí)用價(jià)值
| 論文有一定的見(jiàn)解，或?qū)δ骋粏?wèn)題分析較深，有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值
| 論文能提出自己的看法，選題有一定的價(jià)值，內(nèi)容能理論聯(lián)系實(shí)際
| 選題有一定的價(jià)值，論文能提出自己的看法
| 論題不能成立或有重大毛病
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論證能力
| 0.20
| 100
| 論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出對(duì)實(shí)際問(wèn)題有較強(qiáng)的分析能力和概括能力，文章材料翔實(shí)可靠，有說(shuō)服力
| 論點(diǎn)正確，論據(jù)可靠，對(duì)事物有一定的分析能力和概括能力，能運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)闡述有關(guān)問(wèn)題
| 觀點(diǎn)正確，論述有理有據(jù)，材料能說(shuō)明觀點(diǎn)，面也比較寬
| 觀點(diǎn)基本正確，并能對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行一定的論述
| 基本觀點(diǎn)有錯(cuò)誤或主要材料不能說(shuō)明觀點(diǎn)
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論文撰寫品質(zhì)
| 0.10
| 100
| 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，語(yǔ)句通順，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，論文完全符合規(guī)范化要求，打印精美。
| 論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語(yǔ)言通順、準(zhǔn)確，達(dá)到規(guī)范化要求，打印工整。
| 論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次比較清楚，文理通順，基本達(dá)到規(guī)范化要求
| 論文結(jié)構(gòu)基本合理，論證基本清楚，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求
| 內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，文題不符或文理不通，有抄襲現(xiàn)象，達(dá)不到規(guī)范化要求
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答辯情況
| 0.10
| 100
| 能簡(jiǎn)明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問(wèn)題
| 能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能較恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問(wèn)題
| 能敘述出論文的主要內(nèi)容，對(duì)提出的主要問(wèn)題一般能回答，無(wú)原則錯(cuò)誤
| 能闡明自己的基本觀點(diǎn)，答辯錯(cuò)誤經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明或進(jìn)行糾正
| 不能闡明自己的基本觀點(diǎn)，主要問(wèn)題答不出或錯(cuò)誤較多，經(jīng)提示后仍不能正確回答有關(guān)問(wèn)題
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學(xué)習(xí)態(tài)度
| 0.10
| 100
| 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證論文時(shí)間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度開(kāi)展各項(xiàng)工作
| 學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)良好，能按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)
| 學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間，按期完成各項(xiàng)工作
| 學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，在指導(dǎo)教師的幫助下能按期完成任務(wù)
| 學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，不能保證設(shè)計(jì)時(shí)間和進(jìn)度
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修訂時(shí)間2016-4-8 撰稿人：賈春霞 孫燕 審核人：宋慶偉
教學(xué)大綱