《英語語言文學(xué)研究方法論》教學(xué)大綱

Research Methodology of English Language and Literature

課程編碼：08A11630 學(xué)分：1.0 課程類別：專業(yè)任選課

計(jì)劃學(xué)時(shí)：16 其中講課：16 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`：0 上機(jī)：0

適用專業(yè)：英語

推薦教材：Podesva, R. J. & D. Sharma. (eds.). 2014. Research methods in linguistics. Cambridge University Press.

參考書目：Barkhuizen, G. (eds.). 2013. Narrative research in applied linguistics. Cambridge University Press.

Brown, J.D. 1991. Understanding Research in Second Language Learning. Cambridge University Press.

Butler, C. 1991. Statistics in Linguistics. World Publishing Corporation.

劉潤清，2015，《外語教學(xué)中的科研方法》，外語教學(xué)與研究出版社。

韓寶成，2000，《外語教學(xué)科研中的統(tǒng)計(jì)方法》，外語教學(xué)與研究出版社。

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

系統(tǒng)地掌握英語語言文學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和研究方法；系統(tǒng)地了解英語語言文學(xué)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和發(fā)展歷史；了解英語語言文學(xué)學(xué)科在國內(nèi)外的最新研究成果；培養(yǎng)關(guān)注熱點(diǎn)問題、獨(dú)立分析問題的能力；具有良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德，誠實(shí)守信，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。

課程的基本要求

1、學(xué)完該課程以后，學(xué)生能夠理解和解釋語言文學(xué)研究方法和統(tǒng)計(jì)方法的基本概念，對(duì)語言文學(xué)相關(guān)領(lǐng)域中的具體問題進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)，會(huì)收集、處理和分析數(shù)據(jù)（如用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS），能夠說明和討論研究的結(jié)果，能夠用英語撰寫研究論文。

2、通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，掌握最基本的語言文學(xué)研究方法，運(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)手段和統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行科學(xué)研究。同時(shí)，能夠看懂國內(nèi)外各種相關(guān)學(xué)科的著作和期刊中所刊登的有關(guān)試驗(yàn)分析結(jié)果。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)分配建議

第一章：什么是科學(xué)研究 建議學(xué)時(shí)：4

[教學(xué)目的與要求]了解研究的方法：直接研究和間接研究。理解研究論文的寫作過程：選題，資料的采集，確定主題與論點(diǎn)，確定提綱，草稿與修訂。掌握論文的結(jié)構(gòu)，引述，注解，參考書目，論文答辯

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]科學(xué)研究的方法與論文的結(jié)構(gòu)

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 日常生活中的“科研”

第二節(jié) 科研與常識(shí)的關(guān)系

第三節(jié) 何時(shí)得出結(jié)論

第四節(jié) 研究的分類

第五節(jié) 如何走上科研之路

第二章：英語語言文學(xué)科研的模式 建議學(xué)時(shí)：4

[教學(xué)目的與要求]從宏觀上搭建一個(gè)大框架，使學(xué)生了解科研的路線圖，幫助學(xué)生確定自己研究的性質(zhì)，應(yīng)采用的相應(yīng)方法以及收集、分析數(shù)據(jù)中應(yīng)該注意的問題。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]科研的模式及數(shù)據(jù)的分類

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 理論模式的作用

第二節(jié) 綜合法和分析法

第三節(jié) 歸納法和演繹法

第四節(jié) 數(shù)據(jù)的性質(zhì)和數(shù)據(jù)的收集

第三章：定性方法和定量方法 建議學(xué)時(shí)：4

[教學(xué)目的與要求]使學(xué)生了解定性方法和定量方法各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，把握兩種方法的連續(xù)體特征，幫助學(xué)生確定自己合適的研究方法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]定性方法與定量方法的對(duì)比與結(jié)合

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 定性研究和定量研究概說

第二節(jié) 定性方法和定量方法的比較

第三節(jié) 兩種研究方法之間的連續(xù)體

第四節(jié) 定性方法與定量方法的結(jié)合

第四章：大數(shù)據(jù)時(shí)代的科研 建議學(xué)時(shí)：4

[教學(xué)目的與要求]使學(xué)生大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，明白大數(shù)據(jù)給科研帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生開拓思路，走在科研的最前端。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]數(shù)據(jù)的采集及合理應(yīng)用

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)

第二節(jié) 機(jī)器學(xué)習(xí)和信息技術(shù)

第三節(jié) 大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)應(yīng)用

第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代的科研

撰稿人：仇偉、張海霞 審核人：宋慶偉